Uczniowie klasy IB wykorzystali uroki tegorocznej zimy i uczestniczyli w zajęciach badawczych poświęconych stanom skupienia wody.

Podczas obserwacji roztapiającego się śniegu analizowali proces przechodzenia wody ze stanu stałego w ciekły, zwracając uwagę na zmiany temperatury oraz wpływ otoczenia na tempo topnienia.

Następnie uczniowie stworzyli lodowe obrazy inspirowane naturą. Wykorzystywali wodę, naturalne materiały, aby zaobserwować, jak woda zamarza na dworze i zmienia swoją formę pod wpływem niskiej temperatury. Dzięki temu mogli w praktyce zobaczyć proces krzepnięcia oraz zależność między temperaturą, a stanem skupienia.

Kolejnym etapem było doświadczenie polegające na rozpuszczeniu soli w wodzie. W najbliższych dniach będą obserwować powstawanie kryształków soli podczas odparowywania wody.

Takie bezpośrednie doświadczanie zjawisk przyrodniczych miało istotny wpływ na proces edukacyjny. Uczniowie uczyli się poprzez działanie, eksperymentowanie i samodzielne odkrywanie zależności, co sprzyjało głębszemu rozumieniu omawianych treści. Rozwijali umiejętność formułowania pytań badawczych, przewidywania wyników oraz wyciągania wniosków na podstawie obserwacji. Nauka w formie doświadczeń wzmocniła także ciekawość poznawczą, kreatywność oraz poczucie sprawczości, budując trwałe i świadome rozumienie zjawisk zachodzących w otaczającym świecie.