Uczniowie kl. Ib regularnie uczestniczą w zajęciach z edukacji matematycznej, w których wykorzystywany jest ruch. Tego typu aktywności wykonują w szczególności wtedy, gdy nabywanie określonych umiejętności sprawia im trudność.

Pierwszoklasiści, wykorzystując ruch w przestrzeni klasy, podjęli wyzwanie, którego celem było uzupełnienie działań z jedną niewiadomą oraz odejmowanie z wykorzystaniem zera. Cyfry zostały rozmieszczone w różnych miejscach sali, dzięki czemu uczniowie musieli przemieszczać się, odszukiwać właściwe i dopasowywać je do odpowiednich przykładów. Dzięki tej formie pracy, zadanie stało się bardziej angażujące. Aktywności towarzyszyło skupienie i cała gama przyjemnych emocji.

Okazało się, że ruch+matematyka=sukces!